23 de marzo de 2009

El Mural Colectivo en imágenes













¿Por qué hicimos el mural?

   Aquí copiamos el texto armado -al igual que el boceto y la pintada del mural- en forma colectiva, y que fue leído en distintos momentos de la jornada del domingo 22.

¿Por qué hacemos el mural?
   Nos encontramos aquí un domingo chicos, familias y maestros porque sabemos que podemos hacer otras cosas, porque sabemos que podemos juntarnos y encontrarnos en un espacio en el que todos tenemos algo para hacer.
   Esto parece un poco tonto pero no lo es, pensemos un poquito… ¿quién va a ir a la escuela un domingo?
Pues nosotros.
   Nosotros venimos porque tenemos muchas cosas para decir, porque sabemos que no se aprende solamente de lunes a viernes, y sabemos también que el conocimiento no está solo en el maestro ni sólo en los libros: el conocimiento se construye haciendo, y haciendo entre todos.
   Hoy todos, toditos, construimos un mural. Y no un mural cualquiera, sino acerca del Día de la Memoria para recordar quiénes somos y mostrarnos que así podemos construir otra realidad.
   Es una actividad artística que puede hacer cualquiera, porque el arte no es para “elegidos”; artista es el que se expresa y busca belleza. Construimos un mural que a la vez nos construye, nos transforma y nos mueve por dentro.
   Trabajamos juntos para echarle algo de luz a la sombra de la dictadura militar, ese árbol oscuro y mortecino, enfrentado al árbol de Bartolo, planta de cuadernos, música, rondas y alegría.
   Distintas escuelas leyeron los mismos cuentos, textos prohibidos durante el proceso, y los maestros fuimos recogiendo las voces, los colores y los dibujos de nuestros alumnos para luego plasmarlo aquí, en la Escuela. En un espacio público que es de todos (eso es lo público: lo que pertenece a todos). En la pared de una Escuela Pública.
   Escuela Pública que no va a desaparecer si nosotros seguimos buscando lugares de encuentro, para pintar, para discutir, para pensar y trabajar.
   Este mural nos muestra que a 33 años del Golpe todos nosotros, a pesar de lo que diga la tele, la radio y los diarios, sabemos y podemos construir otra realidad.
   Gracias por estar acá y dejarnos construir este mensaje.

Maestros del 13


21 de marzo de 2009

Imágenes de la preparación de la pared del Mural Colectivo

Así comenzamos


La parte de arriba concluida



Y la parte de abajo también


Lugar para todos: grandes y chiquitos



Pasando fijador



Más fijador



El principio y el final

   Y así queda la pared esperando el domingo contar la historia que alguna vez no dejaron contar. Allí nos sumaremos para contarla...


18 de marzo de 2009

Noticias sobre el Mural Colectivo

   El lunes varios estuvimos reunidos en el Parque tratando de esbozar ideas para el mural. En base a lo que fuimos compartiendo y a los trabajos hechos por nuestros alumnos, Emilse, maestra curricular de la escuela 10 y miembro de La Llamarada, hizo el boceto. Aquí al lado, como siempre, las imágenes del mismo.  Está completo, como para la idea de totalidad, y luego en dos partes, para ver mejor los detalles. Se aceptan sugerencias para agregar, sacar, modificar, etc.
   Quedamos en sumar a la actividad del Mural Colectivo del domingo 22/3:
   - Preparar los textos que se trabajaron en las escuelas para exponer y para repartir (Mónica se llevó "La Planta de Bartolo" y "Pájaros prohibidos" para ampliar y fotocopiar). Se pueden leer ese día (una alumna lo leyó el lunes y fue bellísimo).
   - Las producciones de los chicos también estarán expuestas, quizás colgadas en cordel (como los poemas en una de las clases abiertas).
   - Escribimos un texto colectivo que acompaña el mural. El martes en el Parque discutimos las ideas en conjunto y Luján se las llevó para darles forma, bajo el título: "¿Por qué hacemos este mural?".
   - Música en vivo. Si conseguimos transporte hay un buen equipo de sonido. Si no, ya hay músicos confirmados para cantar a capella. Se puede invitar a otros.
   - Como empezaremos al mediodía, quedamos en llevar comida para compartir entre los que estén (una tarta, unas empanadas, ñoquis al pesto, etc).

¿Qué hace falta?
Materiales:
   -Vasos de yogur, pinceles, guantes, botellas descartables, bidón de agua.
   -Fijador y látex del que haya (avisar si alguien tiene, para saber exactamente qué hay y cuánto comprar). El resto de pinturas y pinceles los aporta La Llamarada.
   -Invitar mucha gente: especialmente compañeros, alumnos y padres.
   -Importante: el sábado 21/3 (el día anterior) a eso de las 16 hs nos juntamos a preparar la pared. Necesitamos voluntariosos brazos para rasquetear y dar la base blanca (o aunque sea para cebar mate a los cansados).

   Eso es todo por el momento. Mañana enviamos el afiche y unos volantitos para difundir (si se puede, por cuadernos), con la confirmación del lugar. El horario es de 11 a 17 hs.


15 de marzo de 2009

Próximas convocatorias

   En principio, queríamos recordar la reunión del lunes 16 de marzo a las 18 hs en La Casona del Parque Avellaneda, para realizar colectivamente el boceto del mural por el 24 de marzo y terminar de definir detalles organizativos. Nos esperamos a todos.

   Después, en el marco del paro, convocamos a una asamblea de maestros y maestras del distrito para pensar actividades que lo llenen de contenido. La propuesta es para el martes 17 de marzo a las 16 hs en La Casona del Parque Avellaneda, para variar. No se suspende por lluvia.
   La idea es la misma que en la reunión de 2/3: encontrarnos y pensar acciones en función de nuestras necesidades. Una propuesta es acordar, consensuar, decidir y planificar una actividad distrital a realizarse el miércoles (algo así como la clase pública que esbozamos en esa primera reunión). Otra es pensar algo más en relación a la actividad del Mural Colectivo, pensada para el domingo 22.
   Pensamos en la tarde del martes por si, tal como conversamos aquella vez, algunas escuelas realizan actividades con la comunidad. En la 15, por ejemplo, el viernes nos juntamos los maestros del turno mañana y decidimos invitar a padres y alumnos el martes a las 11 hs para pintar colectivamente la bandera de la escuela.
   Como siempre a quien guste difundir se lo agradeceremos.


Apuntes para las clases abiertas en las escuelas

   Aquí abajo van las propuestas de actividades que se hicieron el año pasado en escuelas del distrito y otras que se nos ocurrieron pueden hacerse.


Propuestas (algunas ya realizadas, otras por venir).

· Ronda Apertura. Contar de la situación de la Escuela Pública y de nuestros reclamos. Compartir material: armar una cartelera con textos o un Diario Mural.


· Talleres para niños y padres:
   « Diseño y pintura de la Bandera de la escuela.
   « Película en la Biblioteca y debate posterior.
   « Juegos de ronda colectivos.
   « Rondas de cuentos. Separados los grandes y los chicos.
   « Realización de afiches publicitarios con los problemas de la escuela (posibles consignas: ¿Cómo debería ser la escuela que necesitamos? ¿Qué le pedimos al Estado?).
   « Armado de barriletes en Defensa de la Escuela Pública para una futura barrileteada en algún parque.
   « Talleres de plástica. Actividad del camino colectivo.
   « Otros talleres de plástica. Móviles con CD. Molinillos de viento. Mensajes en botellas para colgar en la puerta escritos por los padres y por los chicos; nosotros los transcribimos en las botellas con indelebles –o durante la semana colocar en la puerta una caja para que traigan los mensajes y el sábado en clase abierta a todo público leemos y transcribimos en botellas o globos o banderines–; esculturas ensambladas con distintos elementos de desecho, etc.

· Carteles para ir a las marchas.


3 de marzo de 2009

Discurso de bienvenida Escuela 15

   Comenzó el año, y pasan cosas que hacen la diferencia. Este espacio lo pensamos, siempre, como un lugar en el que compartir esa clase de cosas que de alguna forma nos muestran que otras cosas son posibles.
   Como en este caso, que un discurso de bienvenida a una escuela en el primer día de clase sea realizado por muchos de los maestros de esa escuela.
   Por eso, además de invitar a quien quiera compartir algo a enviarlo para subirlo aquí les copiamos lo recibido:

   El lunes en la Escuela 15, los maestros nos juntamos para hablar con los padres y explicarles la situación. También nos reunimos entre nosotros y decidimos escribir en conjunto un discurso de bienvenida, que hoy martes leímos en el acto inicial. Se los enviamos para que lo lean y, si quieren, lo comenten sincera y críticamente. 
   Bienvenidos sean todos, los grandes y los chiquitos, los que ya conocen cada rincón de la escuela y más todavía los que todavía miran estos altos techos con asombro.
   Estas palabras que van a escuchar son palabras de muchos. Son las ideas que ayer estuvimos pensando varios maestros de la escuela. Son para ustedes, nuestra bienvenida colectiva.

   ¿Y por qué los “bienvenimos” hoy y no ayer?

   En principio por nuestra decisión, pero no por nuestra sola responsabilidad. Ayer paramos porque tenemos muchas cosas que decir.
   Empezamos hoy con los guardapolvos puestos, pero ayer empezamos también, viniendo temprano a la escuela para explicar, dar nuestras razones y para escuchar.
   Hay mucha información en la tele, palabras (no siempre ciertas) que caen como dardos y que la tele no da lugar para devolver. Nosotros tenemos nuestras palabras, que son respuestas y preguntas, y tenemos las ganas de conversar con todos.
   Tenemos la buena información y muchas más razones de las que cuentan en pantalla. Por ejemplo, que no paramos sólo por la plata. Que faltan escuelas en el sur: crecen los edificios pero no la cantidad de aulas. Que crece la cantidad de alumnos, pero no la de maestros (¿a qué costo puede un docente enseñar a leer y escribir a 35 alumnos?). Que faltan muchos jardines de infantes en el barrio para los que no pueden pagar. Que en esta escuela faltan maestros, porque parece que somos una raza en extinción (¿quién quiere estudiar esta profesión tan hermosa pero tan exigente y vapuleada?). Que también faltan psicólogos y psicopedagogos.
   Tenemos muchas más palabras. Cuando quieran, estamos para dárselas.

   Hoy les damos la bienvenida y además una invitación.
   Sabemos que todo pensamiento nace del trabajo compartido. Aprendemos de los libros y de los más grandes, pero sobre todo aprendemos trabajando, escuchando y discutiendo con los compañeros. Por eso los que enseñan también aprenden; eso es lo más lindo que tiene enseñar.
   Los invitamos entonces al placer de aprender juntos. A defender la escuela pública, la única posibilidad de construir una sociedad justa e igualitaria. Invitamos a alumnos y padres a participar, a dialogar y a compartir.
Nuestras ganas de enseñar y aprender no están de huelga.

   Les deseamos lo mejor de lo mejor para este año. El trabajo está en sus manos y con ellas están las nuestras para caminar juntos.


Maestros de la 15

2 de marzo de 2009

Reunión de Maestros del 13

   En el marco del paro de este lunes, proponemos encontrarnos los maestros del distrito 13 para discutir la actual situación y nuestras posibilidades de ser protagonistas, no meros espectadores, en las futuras acciones.
   La intención es que seamos los más posibles y de este encuentro construir algo distinto.
   En principio, buscamos vencer el aislamiento y responder colectivamente a nuestras verdaderas necesidades, que nadie conoce mejor que nosotros.
   Está la posibilidad, entre otras, de producir algún material que refleje nuestras dudas, reflexiones y propuestas, para compartir en las escuelas con compañeros, con alumnos o con las familias.
   Hay muchas ideas y más por venir.
   La cita es este lunes 2 de marzo a las 16 hs en La Casona del Parque Avellaneda (Directorio entre Olivera y Lacarra). No se suspende por lluvia. Rogamos en lo posible difundir la invitación. Gracias y nos esperamos.