29 de noviembre de 2009

Última proyección del Ciclo de Cine 2009

   Nuevamente los invitamos al Ciclo de Cine que venimos organizando sobre los maestros, la escuela y la vida.
   En esta oportunidad, la última proyección del año, veremos "Uso mis manos, uso mis ideas", un premiado documental sobre una experiencia de alfabetización popular en Neuquén durante los años 70.
   Para la presentación y el debate posterior contaremos con dos invitadas de lujo: Alicia Martiarena y Graciela Cagnolo, reconocidas maestras de larga trayectoria en alfabetización inicial.
   El encuentro será el sábado 5 de diciembre a las 16 hs (puntual) en La Casona del Parque Avellaneda. Nos esperamos.



26 de noviembre de 2009

Actividades en días de paro

Hola a todas y todos:

   Cierta acuciante necesidad nos llevó a plantearnos algunas vez la posibilidad de realizar paros activos en nuestras escuelas. Y se fue transformando en un hábito que nos acerca a modos de vincularnos con la comunidad desde la escuela pero también más allá de ella.
   Por esto les compartimos dos pequeños videos en donde se ven las actividades realizadas en la Escuela 15 DE 13:


   Y en la Escuela 8 DE 13:


   Que los disfruten, tanto como nosotros, y los comentarios son siempre bienvenidos.


1 de noviembre de 2009

Invitación Ciclo de Cine de noviembre

Compañeras maestras y maestros:
   Queremos invitarlos al ciclo de cine que desde el año pasado venimos organizando sobre nosotros, sobre la vida y sobre la escuela. La idea es seguir juntándonos a disfrutar de buenas películas, tomar mate, y a la vez volver a pensar en conjunto los mil avatares de nuestra tarea.
   La cuarta cita del año es para ver “El milagro de Candeal”, un alegre documental sobre la experiencia en una favela brasileña donde la música juega un importante papel educativo para el pueblo y sus esperanzas de cambiar la realidad.


   La proyectaremos el sábado 7 de noviembre a las 16 hs (puntual) en la Casona del Parque Avellaneda (que es la casa grande que queda en el medio del Parque Avellaneda).
  
Para la introducción y coordinación del debate contaremos con la presencia de Ariel Dinaro, maestro, capacitador docente, y acordeonista de la murga Los inevitables de Flores.
   Pueden venir acompañados. ¡Nos esperamos!


Algunas conclusiones de la Feria de Juegos

   Compartimos un interesante punteo a partir de textos escritos para la ocasión por varios compañeros. La intención es que sirva para ver lo que hicimos y cómo lo hicimos, pensando si contribuye y de qué manera a la construcción de algo diferente.
   Y, si realmente lo hace, viendo cómo continuar ese camino.

 
Algunas conclusiones de la Feria de Juegos
(click en el icono para descargar el archivo)


1 de octubre de 2009

Invitación Ciclo de Cine de octubre

Hola a todos.
   Queremos invitarlos nuevamente al Ciclo de Cine que desde el año pasado venimos organizando sobre los maestros, la escuela y la vida.
   La cuarta cita del año es para ver “Entre los muros”, una bella película francesa que relata la historia de un maestro y su grupo de alumnos en un barrio marginal y conflictivo de Paris, sorprendentemente parecido a los de acá.
   La proyectaremos el sábado 3 de octubre a las 16 hs (puntual) en La Casona del Parque Avellaneda (que es la casa grande que queda en el medio del Parque Avellaneda).

   Para la introducción y coordinación del debate contaremos con una invitada de lujo: Marta Marucco, maestra y profesora de magisterio, constante luchadora en defensa de la escuela pública.

   Pueden venir acompañados e invitar a quien quieran. Muchas gracias. ¡Nos esperamos!


Otro video de la Feria de Juegos en Defensa de la Escuela Pública

   Para quien quiera ver más imágenes de la Feria de Juegos en Defensa de la Escuela Pública realizada el 19 de septiembre en la escuela 15 por los Maestros del 13, acá van los enlaces (hay que hacer click sobre los nombres) de un nuevo video, dividido en dos partes.



   Que los disfruten, tanto como nosotros.


24 de septiembre de 2009

Video de la Feria de Juegos en Defensa de la Escuela Pública

   Para aquellos que no pudieron ir...
   Para aquellos que fueron y les gustaría recordar a través de las imágenes...
   Para todos...
   Una recopilación en video:


   Como siempre, bienvenidos los comentarios...


14 de septiembre de 2009

Lo último antes de la Feria de Juegos

Afiche Feria de Juegos en Defensa de la Escuela Pública

Hola a todos.
   Los invitamos nuevamente a la Gran Feria de Juegos en Defensa de la Escuela Pública, este sábado 19 de septiembre de 15 a 18 hs en la Escuela Nº 15 del 13, Basualdo y Castañares, barrio Samoré.
   La idea de la actividad es generar un encuentro con la comunidad haciendo, aprendiendo, participando y celebrando en conjunto.
   Habrá talleres (cuentos y juegos con palabras, ajedrez, armado y remontada de barriletes, construcción de títeres y muñecos, artesanías, percusión y juegos musicales) y juegos de Kermés (bowling, tumbalatas, tiro al arco, torneo de bolitas, etc.) organizados y coordinados por maestros, familias y alumnos. Habrá también muestras y números musicales (payasos, patín artístico, canciones, coro, baile andino y un excelente pianista de jazz).
   Todas las actividades, desde luego, son gratuitas. No se suspende por lluvia.

   Rogamos colaborar con la difusión y quienes quieran dar una mano en la organización, pueden contactarse con nosotros: será más que bienvenida, pueden escribir a maestrosdel13@yahoo.com.ar

   Aprovechamos y pasamos aquí una lista de materiales necesarios para los talleres, quienes puedan colaborar llevando ese día, se agradecerá mucho: papel barrilete, bolsas de consorcio, varillas, piolín;- palitos de brochet, medias viejas, telas varias, vasos de plástico, tubos de cartón (de papel higiénico, de rollos de cocina), palitos de helado (sin el helado), pegamentos, botones, tapitas, hueveras, pedacitos de hilo y lanas de colores;- papel de diario (para cubrir el piso y las paredes en las actividades plásticas);- y cualquier material de descarte que pueda servir.]

   Muchas gracias, saludos y nos vemos el sábado.


4 de septiembre de 2009

22 de agosto de 2009

Convocatoria Feria de Juegos en Defensa de la Escuela Pública

Hola a todos.
   Queríamos invitarlos y convocarlos a una actividad:
   Se viene la "Feria de Juegos en Defensa de la Escuela Pública". Fecha: sábado 19 de septiembre. Hora: de 15 a 18 hs. Lugar: Escuela 15 del 13, Basualdo y Castañares, barrio Samoré.
    La idea es recuperar el espíritu de otras actividades anteriores: la defensa de la escuela pública con participación, alegría y encuentro con la comunidad.
   Hay muchas actividades pensadas y ya confirmadas. Pero hay mucho más lugar para manos e ideas.
   El esquema por ahora pensado sería: talleres en las aulas, puestos de juegos en los patios, buffet y feria del plato a cargo de Cooperadora, y números músicales y muestras de alumnos y padres durante la jornada.

   La invitación es a participar de la organización, de la manera que sea posible, con materiales, ideas, brazos o ganas.

Para eso nos juntamos este sábado 29 de agosto a las 15 hs en la puerta de la escuela 15, Basualdo y Castañares, barrio Samoré. Estamos todos invitados; hacemos falta.

   Aquí debajo va el texto con los fundamentos de la actividad, para compartir nuestros sentidos y horizontes. 
   Muchas gracias y nos esperamos.

¿Por qué hacemos esta Feria de Juegos?

   
Juguemos… y pensemos: ¿Se puede jugar sin pensar? ¿Se puede crecer sin jugar?

   Hoy vinimos para jugar, ese placer simpático y dulce que hace sentir grandes a los chicos y chicos a los grandes. Venimos a jugar porque el juego nos hace compartir, y así mejora nuestras relaciones. Porque viajando al pasado el juego nos habla de quiénes somos, así nos permite buscar y construir nuestra identidad.

   El juego, como hoy lo queremos, nos reúne en espacios comunes, en lugares públicos. Nos junta y así convierte un lugar en la casa de todos: eso que deseamos sea la Escuela Pública.
   Todos los que organizamos esta Feria estamos convencidos de que la Escuela también es un lugar para jugar y compartir con otros, entre otras cosas…

   Hoy queremos invitarlos a todos a crear, a hacer y transformar: eso es jugar. Eso es parte fundamental de los seres humanos, seamos chicos, medianos o grandes.
   Por eso el juego nos ayuda a la hora de enseñar, pues no hay manera de aprender sin jugar, sin cambiar para construir.

   El juego nos abre el juego, nos hace reír y a la vez nos desafía. Nos invita a refundar ideas tan abandonadas como las de infancia y de comunidad. En la comunidad todos nos encontramos iguales, y nadie puede ser sin el otro, sea blanco, negro o marrón; alto, bajito, gordo o narigón; pulguita sin dientes o viejo de bastón.
   Para jugar pasa lo mismo: no hay restricciones. Cuando jugamos, todos somos iguales.

   Los invitamos entonces a jugar. Y proponemos una manera bella de jugar, que es la de jugar sin competir. Aunque nos quieran hacer creer que la gracia del juego es ganarle a otro, sabemos que no es así. Podemos jugar con los otros, disfrutando y haciendo disfrutar. Podemos crear con otro en un juego, como cuando pintamos o cantamos, donde no hay nadie a quien vencer ni humillar. Podemos sorprendernos y pensar jugando, como cuando miramos atentamente las cosas del mundo.

   Les proponemos también una jornada para celebrar simplemente el encuentro. Donde lo que vale es lo que podemos hacer, no los objetos que compramos o vendemos. Donde busquemos lo que necesitamos, no lo que se nos ofrece para ser más por tener más.

   Finalmente queríamos contarles que esta actividad fue pensada y armada por docentes del distrito durante la emergencia sanitaria. Desde hace tiempo, inventamos e intentamos propuestas que nos reúnan a todos los que defendemos la Escuela Pública, sabiendo que juntándonos es la única forma de cuidarla, defenderla y hacerla crecer. Todos nosotros: chicos, chicas, padres, madres, familiares, docentes, auxiliares, vecinos, sabemos cuánto queremos y necesitamos a la Educación Pública y por lo tanto, tenemos que unirnos para que nadie nos la quiera arrancar.
Maestros del 13

3 de agosto de 2009

¡Gran Kermés para armar!


Hola a todos.
   Queríamos invitarlos a la organización conjunta de una actividad con la comunidad de nuestras escuelas, un encuentro de creación y celebración colectiva.
   La idea es armar una "Gran Kermés de Juegos Tradicionales". Sería un sábado a la tarde, de ser posible en una escuela, en el mes de septiembre.
   Ya circularon algunas ideas: talleres de construcción de juegos (armado de barriletes y remontada, juegos de mesa, títeres y muñecos), paradas de juegos armados previamente en las escuelas por los alumnos (tumbalatas, sapo, carreras de avioncitos diseñados por los niños, juegos de pesca, palitos chinos gigantes, baleros, dados gigantes, carreras de autitos con imanes, zancos con latas), juegos cooperativos coordinados por los maestros, souvenirs para los participantes realizados por los más chiquitos, juegos coordinados por los mismos alumnos (por ejemplo, torneo de bolitas), que las familias traigan sus juegos de la infancia y de sus lugares de origen para enseñar y compartir allí.
   También se está armando colectivamente un material sobre el trabajo con juegos en la escuela para difundir entre los maestros, un material para sembrar ideas y cosechar otras.

La invitación para organizar la actividad es, entonces, este sábado 8 de agosto a las 15 hs en La Casona del Parque Avellaneda. Hay que traer ideas y/o ganas de llevarlas adelante.

   Nos esperamos.

Maestros del 13


11 de julio de 2009

Polémica porcina

   Queríamos compartir un texto con algunas ideas que nos generaron discusión y que nos interesa compartir con todos para seguir escuchando voces.
   No es una opinión cerrada, sino un camino al intercambio.
   No es un compromiso editorial, simplemente una piedrita para agitar las aguas, un surtidor de discusiones...
   Escuchamos al que quiera opinar. Nos encantaría ser más voces.

Polémica porcina

   Pasan las elecciones y de repente en la tele y en otros medios aparecen 100.000 enfermos. Emerge una EMERGENCIA. Resulta que la salud estaba en crisis.
    Las escuelas cierran; los shoppings, no. Los colectivos siguen andando: obreros hacinados, cultivos chacinados.
   Pareciera que si los alumnos no van a la escuela, los maestros nada tienen que hacer en la escuela. ¿Guardias de qué? Así sería si la escuela fuera un depósito, un galpón de contención.
    En cambio, si la escuela es un lugar de creación, de invención y producción de conocimiento, no tendría que ser así. ¿O no?
    ¿Por qué no ir a pensar un proyecto común?
   Los maestros pusimos el pecho cuando los virus volaban en las aulas y no en la tele. ¿Por qué no seguir con ese valor, pero sin riesgos, con ese ejemplo de solidaridad necesario? ¿Por qué no aprovechar para compartir experiencias, aprender de los compañeros, socializar victorias y desconciertos? ¿Por qué no pensar soluciones colectivas a problemas colectivos?
   Si es peligroso viajar ¿no es peligroso también para nuestros vecinos, parejas y hermanos, que también son trabajadores?
   ¿Por qué si el obrero, papá de nuestros pibes, va de a 30, nosotros no podemos ir de a 3, de a 5, de a 10?
   ¿Y si nos juntamos igual –con precauciones, claro– a pensar algo distinto?

Maestros del 13

Invitación a próxima reunión Maestros del 13

   En el marco de estas semanas sorpresivas y confusas, queríamos invitarlos a pensar algo en conjunto.
   La propuesta es idear, entre todos, una actividad para el Día del Niño –a realizarse la segunda o tercera semana de agosto– donde propongamos un modo de encuentro que no esté regido por la lógica comercial o “caritativa” tan común para este tipo de fechas.
    Proponer un festejo donde no haya nada para vender, sino todo para usar; donde no vayamos a competir sino a compartir; donde no haya repetición sino invención.
   La única forma de poder proponer eso y que sea real es encontrarnos a compartir e inventar ideas y luego darlas a todos para su uso.
   A eso nos convocamos.

   Los invitamos entonces a una reunión de maestros y maestras del distrito el martes 14 de julio a las 14 hs en La Casona del Parque Avellaneda.
Si está lindo lo hacemos al aire libre. Si llueve lo hacemos en la escuela 10, que queda también en el Parque.


29 de junio de 2009

Invitación Ciclo de Cine de julio

   Los invitamos a la proyección del “El sur también existe” el sábado 4 de julio a las 16 hs (puntual) en la Casona del Parque Avellaneda (que es la casa grande que queda en el medio del Parque Avellaneda).
   Para la introducción y coordinación del debate contaremos con de Gabriel Kaplan, profesor de filosofía.
Pueden venir acompañados. ¡Nos esperamos!
  
   Argentina, 2007. Guión y realización: Nuria Becú. Producido por la ACIJ, Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia, y Junco films, con el apoyo de la Embajada Real de los Países Bajos.

   Este excelente documental plantea claramente la desigualdad en el sistema educativo público, entre las escuelas del sur, que concentran los sectores más pobres y tienen un promedio de 35 alumnos por aula, y las del norte, comunas más ricas con un promedio de 17 alumnos.
   Reúne imágenes de escuelas y testimonios de docentes de la ciudad. A su vez, presenta información contundente sobre el tratamiento desigual del Estado hacia las zonas más pobres a lo largo de los años.

   Esta película se filmó a pesar de no haber contado con la aprobación del Ministerio de Educación para ingresar a los establecimientos y mostrar la realidad, negando incluso a muchos docentes y directivos la posibilidad de participar.
   La realizadora del documental, Nuria Becú, apunta contra el "Estado perverso": “Los chicos pobres están hoy mucho peor que los más ricos con respecto al acceso a la educación. Esto es resultado directo de la intervención del Estado a lo largo de los años. Esta realidad injusta pone en evidencia la falla de promesa de la educación como herramienta igualadora, y la violación sistemática del Estado -pese a las diferentes orientaciones ideológicas de los sucesivos gobernantes- del principio de igualdad”.


16 de junio de 2009

De la proyección del Ciclo de Cine, la pasada y las próximas

   Compartimos algunas imágenes de la última proyección del Ciclo de Cine "Los maestros, la escuela y la vida" en La Casona del Parque Avellaneda, organizado por Maestros del 13.
   Este sábado 6/6 proyectamos "Granito de arena" y contamos con la presencia de Sergio Nicanoff, quien presentó la película y coordinó la charla posterior.
   Les mandamos el vínculo del breve video que realizamos:


   Esperemos que les guste y, si quieren, pueden comentar.

   Y ya que estamos los invitamos para la próxima emisión, que será el sábado 4 de julio a las 16 hs y veremos "El sur también existe" un documental sobre la diferencia entre las escuelas del norte y del sur en la Ciudad de Buenos Aires. Contaremos también con invitados especiales. Luego les enviaremos más información.

   Adjuntamos también la cartelera del ciclo para todo el año.

Click en la imagen para ampliar



4 de mayo de 2009

Imágenes de la actividad por el Día del Trabajador

   Compartimos un pequeño video de la actividad que realizamos el primero de mayo, maestros de los distritos 11, 13 y 18 en conmemoración del Día del Trabajador.
   Para verlo, hay que apretar acá:


   Esperamos que les guste y, si quieren, como siempre pueden comentar.


28 de abril de 2009

Invitación a actividad por el Día Internacional del Trabajador

   El próximo viernes 1º de mayo maestras y maestros de los distritos escolares 11, 13 y 18 nos reuniremos invitando a compartir el Día Internacional del Trabajador.

   La propuesta es hacer una clase pública y compartir el almuerzo, un encuentro entre quienes desde cada tarea nos pensamos como trabajadores, convocando a todos -familias, vecinos, compañeras y compañeros de otros distritos- a sumarse.

   La cita es el viernes 1º de mayo de 2009 en la Plaza Che Guevara, R. Falcón y O. Benedetti, a las 11 hs.
Invitamos a traer comida para compartir el almuerzo.

   Agradecemos la difusión de la actividad.


24 de abril de 2009

Invitación a próxima reunión Maestros del 13

Salud a todos:

1- Actividad por el 1º de Mayo

   Estamos organizando una actividad para el Día del Trabajador. Volvería a tener forma de clase pública con el eje obviamente puesto en los trabajadores, su historia y sus derechos. Estamos recopilando material para trabajar ese día ya que pensamos reiterar la forma de taller. También sumamos poemas de diferentes autores en relación con el tema. Textos, escritos, sugerencias, y varios, serán bienvenidos, tanto como el sumarse a la organización y participación ese día.

2 – Encuentro “¿es posible trabajar de otro modo en las escuelas?”, criterios y realidades del trabajo docente.

   Como consecuencia feliz del ciclo de cine de los maestros del 13 -que es los primeros sábados de cada mes en La Casona del Parque Avellaneda- pudimos contactarnos con dos maestros de importante trayectoria y de hermosas ideas sobre lo que una escuela puede ser. Luego de la primera proyección de este año en el debate surgió la proposición de realizar alguna actividad con ellos como invitados, pero en la cual no hubiera expositores y escuchas, sino intercambio entre maestras y maestros ocupados en hacer de nuestros espacios de trabajo un mejor lugar. De allí surge por un lado la propuesta de este encuentro al que, provisoriamente, llamamos como dice más arriba. Y luego la realización de otro más ponencial en donde ellos puedan contar las tres extraordinarias experiencias pedagógicas sucedidas en el Río de la Plata y veladas por razones que podemos suponer. La primera fecha sería el sábado 16 de mayo, y el lugar podría ser el mismo parque, aunque también cabría conseguir alguna escuela que abra sus puertas a estos maestros un sábado para seguir pensando y trabajando.

Para terminar de organizar y definir estas actividades nos juntaremos este sábado 25 de abril a las 16hs, frente a la Casona del Parque Avellaneda.
No se suspende por lluvia. Quedan todas/os invitados.


13 de abril de 2009

Otra carta a las familias, desde la escuela 19

Aquí copiamos la carta que maestras y maestros del turno tarde de la escuela 19 del DE 13 realizaron para las últimas medidas de fuerzas.

Queridos papis:
   Los docentes de la escuela 19 TT, estamos conversando, reuniéndonos los días de paro a intercambiar, y también junto a otros maestros del DE 13.
   Estamos convencidos de que es necesario informar a toda la comunidad, ya que los medios des-informan o manipulan como quieren, toda información.
   - Uds sabrán que el Estado otorga onerosos subsidios a las Escuelas Privadas. Ese dinero sale de los impuestos que todos pagamos.
   - Estos subsidios han aumentado.
   - Nos imponen a Uds y a nosotros el facilitarle a los dueños de escuelas privadas, que puedan mejorar sus empresas.
   - Ese aumento en los subsidios no se destina, por supuesto, a mejorar los sueldos de maestros que trabajan en esas escuelas. Tampoco garantiza mejoras sustanciales en la educación.
   - Ese dinero debería, entendemos, derivarse a crear Escuelas Públicas.
   - Hoy, con aulas superpobladas y demanda creciente, dando clases sin contar con el espacio vital mínimo necesario e higiénico (1 m2 por persona), no se mejoran, amplían ni construyen nuevas escuelas.
   - En lugar de mejorarse, se “achican” todos los planes de asistencia psicológica, maestros recuperadores y gabinetes. Cada vez más necesarios. Hay no más de cinco profesionales para atender 23 escuelas en cada distrito. Y la violencia crece en hogares y las patologías se ven al orden del día.
   - ¿Cómo se puede dar clase en estas condiciones?. Sin nombrar las escuelas sin agua, de La Boca, sin calefacción, de toda la capital, sin ventilación, con contaminación auditiva por ruidos molestos todo el tiempo (Ed Física en los patios a los que dan las ventanas de los salones).
   - Sin nombrar a las escuelas de las provincias… Imaginen solamente si esta es la situación aquí, en CABA, que cuenta con el presupuesto más alto de todas las provincias… ¿Cómo será en Formosa? ¿Cómo en Jujuy? O en Misiones…
   - La Escuela Pública y el derecho a la educación están en peligro.
   - Esto es parte de un plan, el plan SOFIA, para toda América Latina. En otro momento incluyó el 8 y 9º grados, el Polimodal… Afortunadamente hoy se retrocedió, pro el Plan sigue con otras formas: anulación de cursos gratuitos de capacitación, de becas, de gabinetes.
   - Este plan incluye que se podría llegar a que Coca Cola financie escuelas y dicte planes de clases, evalúe docentes, etc. También la Iglesia.
   - Este plan sería el fin de la Ley 1420, ley de educación gratuita, laica y obligatoria.
   - Las escuelas que no tengan sponsor tan notable, tendrían que ser sostenidas por padres (incluso los sueldos docentes). El Estado se iría lavando así las manos de su responsabilidad.
   - Igual plan se aplicaría en la Salud Pública. Vean nomás, el estado de los hospitales. Sus médicos son excelentes, igual que los maestros argentinos.
   Pero sin una calidad en las condiciones de trabajo, se va deteriorando también la salud pública.

   Para sintetizar, sostenemos que :
   - La Escuela no es una empresa.
   - Toda la población debería luchar por el futuro de sus hijos.
   - Por eso, esta es una lucha de todos, chicos, papás y docentes.
   - Estamos haciendo llegar esta propuesta a todas las escuelas.
   - Los convocamos a sumar propuestas, escucharnos con respeto mutuo, valorando la diversidad de puntos de vista y aquellos compartidos.
   - Propuesta para la primera actividad, por ahora: crear una Bandera entre todos que exprese que en la Escuela 19 defendemos la educación pública.

Maestros y maestras de la Escuela 19 DE 13



Nueva invitación a organizar actividades

   Luego de la primera proyección del ciclo de cine en La Casona, y de las palabras de los invitados y las nuestras, nos quedamos varios de nosotros a pensar algunas actividades y surgieron estas dos propuestas:

   La 1º es realizar una especie de "charla-debate" (aunque estaba la idea de encontrar otro nombre) con un tema específico, en donde podamos invitar nuevamente a Rosa y César, maestros de trayectoria. La idea es entonces encontrarnos a pensar temas, fecha, etc. Algunas ideas delineamos aquel día, pero pensamos en este sábado para definirlas o ampliarlas o cambiarlas.

   La 2º es una idea que viene desde el año pasado. En alguna asamblea una compañera mencionó la posibilidad, a partir de una necesidad, de difundir las problemáticas que nos afectan de alguna otra forma, por ejemplo a través del teatro. Allí fue plantada la idea como semilla que crece, lenta, pero crece.. La idea es también encontrarnos a ver si podemos regar con más ideas y experiencias esa semilla.. Algunas propuestas concretas ya hay, pero se necesitan más.

Por esto -y por lo que se quiera sumar- convocamos a una reunión para este sábado 18, a las 16hs en el Parque Avellaneda frente a La Casona.


2 de abril de 2009

Actividad en la Escuela 4 DE 13

   Hola a todos, queria compartir con ustedes los documentos que se elaboraron sobre la actividad que se realizó el miércoles en la escuela 4. La idea es entregar uno en direccion, pegar en la puerta y mandar por cuaderno de comunicados el otro junto con un punteo sobre los reclamos docentes. ¡Saludos!
Ana (maestra escuela 4)

(a continuación el documento dirigido a la comunidad)
C.A.B.A., miércoles 1 de abril de 2009

A TODA LA COMUNIDAD:
    Los maestros y padres que nos reunimos en la escuela 4 D.E.13, en el marco del paro docente creemos de suma importancia dar a conocer las ideas que surgieron en este encuentro:
   1. Los paros docentes realizados desde el comienzo de este ciclo lectivo 2009 no son sólo un reclamo salarial sino una manera de defender la escuela pública de los negociados, la burocratización del sistema educativo y todo aquello que siga destruyendo el relevante papel social de esta institución ya en crisis.
    2. Las políticas públicas de las últimas décadas han roto las redes sociales y provocado una crisis profunda de la que la escuela no puede estar al margen. Por esta razón, proponemos un mayor acercamiento entre maestros, directivos y familias como un modo de comenzar a reconstruir y fortalecer esas redes sociales perdidas.
   3. La desinformación alimentada por los medios de comunicación masiva (funcionales al poder y a la política de vaciamiento de la escuela pública) construye una opinión pública adversa a los docentes porque la mayoría de la gente desconoce que las carencias de la escuela van más allá del aspecto salarial. Esta situación atomiza y aisla a la escuela, generando cierto enfrentamiento con el resto de la sociedad.
   Debido a todo lo expuesto anteriormente, se propuso:
   a) Dar difusión a lo conversado en la reunión entre docentes y padres convocada el miércoles 1 de abril a las 11hs a través de un documento a la comunidad, a las autoridades escolares y al resto de los padres.
  b) Informar sobre los reclamos que realizan los docentes mediante una nota en el cuaderno de comunicaciones.
   c) Que la comunidad aporte otras propuestas para continuar con la defensa de la escuela pública. Construir y fortalecer espacios de diálogo.
  d) Organizar encuentros en la escuela un sábado por mes con el fin de realizar diversas actividades que fortalezcan la red social borrada.
  e) Si se confirmara un nuevo paro docente, se propone que padres, docentes y a alumnos se hagan presente en la escuela para realizar actividades relativas a la temática.
    Siendo las 13 horas, damos por terminado este encuentro y nos comprometemos a difundir lo trabajado así como a convocar a la comunidad para continuar el trabajo.

Maestros y padres de la Escuela 4 DE 13


23 de marzo de 2009

El Mural Colectivo en imágenes













¿Por qué hicimos el mural?

   Aquí copiamos el texto armado -al igual que el boceto y la pintada del mural- en forma colectiva, y que fue leído en distintos momentos de la jornada del domingo 22.

¿Por qué hacemos el mural?
   Nos encontramos aquí un domingo chicos, familias y maestros porque sabemos que podemos hacer otras cosas, porque sabemos que podemos juntarnos y encontrarnos en un espacio en el que todos tenemos algo para hacer.
   Esto parece un poco tonto pero no lo es, pensemos un poquito… ¿quién va a ir a la escuela un domingo?
Pues nosotros.
   Nosotros venimos porque tenemos muchas cosas para decir, porque sabemos que no se aprende solamente de lunes a viernes, y sabemos también que el conocimiento no está solo en el maestro ni sólo en los libros: el conocimiento se construye haciendo, y haciendo entre todos.
   Hoy todos, toditos, construimos un mural. Y no un mural cualquiera, sino acerca del Día de la Memoria para recordar quiénes somos y mostrarnos que así podemos construir otra realidad.
   Es una actividad artística que puede hacer cualquiera, porque el arte no es para “elegidos”; artista es el que se expresa y busca belleza. Construimos un mural que a la vez nos construye, nos transforma y nos mueve por dentro.
   Trabajamos juntos para echarle algo de luz a la sombra de la dictadura militar, ese árbol oscuro y mortecino, enfrentado al árbol de Bartolo, planta de cuadernos, música, rondas y alegría.
   Distintas escuelas leyeron los mismos cuentos, textos prohibidos durante el proceso, y los maestros fuimos recogiendo las voces, los colores y los dibujos de nuestros alumnos para luego plasmarlo aquí, en la Escuela. En un espacio público que es de todos (eso es lo público: lo que pertenece a todos). En la pared de una Escuela Pública.
   Escuela Pública que no va a desaparecer si nosotros seguimos buscando lugares de encuentro, para pintar, para discutir, para pensar y trabajar.
   Este mural nos muestra que a 33 años del Golpe todos nosotros, a pesar de lo que diga la tele, la radio y los diarios, sabemos y podemos construir otra realidad.
   Gracias por estar acá y dejarnos construir este mensaje.

Maestros del 13


21 de marzo de 2009

Imágenes de la preparación de la pared del Mural Colectivo

Así comenzamos


La parte de arriba concluida



Y la parte de abajo también


Lugar para todos: grandes y chiquitos



Pasando fijador



Más fijador



El principio y el final

   Y así queda la pared esperando el domingo contar la historia que alguna vez no dejaron contar. Allí nos sumaremos para contarla...


18 de marzo de 2009

Noticias sobre el Mural Colectivo

   El lunes varios estuvimos reunidos en el Parque tratando de esbozar ideas para el mural. En base a lo que fuimos compartiendo y a los trabajos hechos por nuestros alumnos, Emilse, maestra curricular de la escuela 10 y miembro de La Llamarada, hizo el boceto. Aquí al lado, como siempre, las imágenes del mismo.  Está completo, como para la idea de totalidad, y luego en dos partes, para ver mejor los detalles. Se aceptan sugerencias para agregar, sacar, modificar, etc.
   Quedamos en sumar a la actividad del Mural Colectivo del domingo 22/3:
   - Preparar los textos que se trabajaron en las escuelas para exponer y para repartir (Mónica se llevó "La Planta de Bartolo" y "Pájaros prohibidos" para ampliar y fotocopiar). Se pueden leer ese día (una alumna lo leyó el lunes y fue bellísimo).
   - Las producciones de los chicos también estarán expuestas, quizás colgadas en cordel (como los poemas en una de las clases abiertas).
   - Escribimos un texto colectivo que acompaña el mural. El martes en el Parque discutimos las ideas en conjunto y Luján se las llevó para darles forma, bajo el título: "¿Por qué hacemos este mural?".
   - Música en vivo. Si conseguimos transporte hay un buen equipo de sonido. Si no, ya hay músicos confirmados para cantar a capella. Se puede invitar a otros.
   - Como empezaremos al mediodía, quedamos en llevar comida para compartir entre los que estén (una tarta, unas empanadas, ñoquis al pesto, etc).

¿Qué hace falta?
Materiales:
   -Vasos de yogur, pinceles, guantes, botellas descartables, bidón de agua.
   -Fijador y látex del que haya (avisar si alguien tiene, para saber exactamente qué hay y cuánto comprar). El resto de pinturas y pinceles los aporta La Llamarada.
   -Invitar mucha gente: especialmente compañeros, alumnos y padres.
   -Importante: el sábado 21/3 (el día anterior) a eso de las 16 hs nos juntamos a preparar la pared. Necesitamos voluntariosos brazos para rasquetear y dar la base blanca (o aunque sea para cebar mate a los cansados).

   Eso es todo por el momento. Mañana enviamos el afiche y unos volantitos para difundir (si se puede, por cuadernos), con la confirmación del lugar. El horario es de 11 a 17 hs.


15 de marzo de 2009

Próximas convocatorias

   En principio, queríamos recordar la reunión del lunes 16 de marzo a las 18 hs en La Casona del Parque Avellaneda, para realizar colectivamente el boceto del mural por el 24 de marzo y terminar de definir detalles organizativos. Nos esperamos a todos.

   Después, en el marco del paro, convocamos a una asamblea de maestros y maestras del distrito para pensar actividades que lo llenen de contenido. La propuesta es para el martes 17 de marzo a las 16 hs en La Casona del Parque Avellaneda, para variar. No se suspende por lluvia.
   La idea es la misma que en la reunión de 2/3: encontrarnos y pensar acciones en función de nuestras necesidades. Una propuesta es acordar, consensuar, decidir y planificar una actividad distrital a realizarse el miércoles (algo así como la clase pública que esbozamos en esa primera reunión). Otra es pensar algo más en relación a la actividad del Mural Colectivo, pensada para el domingo 22.
   Pensamos en la tarde del martes por si, tal como conversamos aquella vez, algunas escuelas realizan actividades con la comunidad. En la 15, por ejemplo, el viernes nos juntamos los maestros del turno mañana y decidimos invitar a padres y alumnos el martes a las 11 hs para pintar colectivamente la bandera de la escuela.
   Como siempre a quien guste difundir se lo agradeceremos.


Apuntes para las clases abiertas en las escuelas

   Aquí abajo van las propuestas de actividades que se hicieron el año pasado en escuelas del distrito y otras que se nos ocurrieron pueden hacerse.


Propuestas (algunas ya realizadas, otras por venir).

· Ronda Apertura. Contar de la situación de la Escuela Pública y de nuestros reclamos. Compartir material: armar una cartelera con textos o un Diario Mural.


· Talleres para niños y padres:
   « Diseño y pintura de la Bandera de la escuela.
   « Película en la Biblioteca y debate posterior.
   « Juegos de ronda colectivos.
   « Rondas de cuentos. Separados los grandes y los chicos.
   « Realización de afiches publicitarios con los problemas de la escuela (posibles consignas: ¿Cómo debería ser la escuela que necesitamos? ¿Qué le pedimos al Estado?).
   « Armado de barriletes en Defensa de la Escuela Pública para una futura barrileteada en algún parque.
   « Talleres de plástica. Actividad del camino colectivo.
   « Otros talleres de plástica. Móviles con CD. Molinillos de viento. Mensajes en botellas para colgar en la puerta escritos por los padres y por los chicos; nosotros los transcribimos en las botellas con indelebles –o durante la semana colocar en la puerta una caja para que traigan los mensajes y el sábado en clase abierta a todo público leemos y transcribimos en botellas o globos o banderines–; esculturas ensambladas con distintos elementos de desecho, etc.

· Carteles para ir a las marchas.


3 de marzo de 2009

Discurso de bienvenida Escuela 15

   Comenzó el año, y pasan cosas que hacen la diferencia. Este espacio lo pensamos, siempre, como un lugar en el que compartir esa clase de cosas que de alguna forma nos muestran que otras cosas son posibles.
   Como en este caso, que un discurso de bienvenida a una escuela en el primer día de clase sea realizado por muchos de los maestros de esa escuela.
   Por eso, además de invitar a quien quiera compartir algo a enviarlo para subirlo aquí les copiamos lo recibido:

   El lunes en la Escuela 15, los maestros nos juntamos para hablar con los padres y explicarles la situación. También nos reunimos entre nosotros y decidimos escribir en conjunto un discurso de bienvenida, que hoy martes leímos en el acto inicial. Se los enviamos para que lo lean y, si quieren, lo comenten sincera y críticamente. 
   Bienvenidos sean todos, los grandes y los chiquitos, los que ya conocen cada rincón de la escuela y más todavía los que todavía miran estos altos techos con asombro.
   Estas palabras que van a escuchar son palabras de muchos. Son las ideas que ayer estuvimos pensando varios maestros de la escuela. Son para ustedes, nuestra bienvenida colectiva.

   ¿Y por qué los “bienvenimos” hoy y no ayer?

   En principio por nuestra decisión, pero no por nuestra sola responsabilidad. Ayer paramos porque tenemos muchas cosas que decir.
   Empezamos hoy con los guardapolvos puestos, pero ayer empezamos también, viniendo temprano a la escuela para explicar, dar nuestras razones y para escuchar.
   Hay mucha información en la tele, palabras (no siempre ciertas) que caen como dardos y que la tele no da lugar para devolver. Nosotros tenemos nuestras palabras, que son respuestas y preguntas, y tenemos las ganas de conversar con todos.
   Tenemos la buena información y muchas más razones de las que cuentan en pantalla. Por ejemplo, que no paramos sólo por la plata. Que faltan escuelas en el sur: crecen los edificios pero no la cantidad de aulas. Que crece la cantidad de alumnos, pero no la de maestros (¿a qué costo puede un docente enseñar a leer y escribir a 35 alumnos?). Que faltan muchos jardines de infantes en el barrio para los que no pueden pagar. Que en esta escuela faltan maestros, porque parece que somos una raza en extinción (¿quién quiere estudiar esta profesión tan hermosa pero tan exigente y vapuleada?). Que también faltan psicólogos y psicopedagogos.
   Tenemos muchas más palabras. Cuando quieran, estamos para dárselas.

   Hoy les damos la bienvenida y además una invitación.
   Sabemos que todo pensamiento nace del trabajo compartido. Aprendemos de los libros y de los más grandes, pero sobre todo aprendemos trabajando, escuchando y discutiendo con los compañeros. Por eso los que enseñan también aprenden; eso es lo más lindo que tiene enseñar.
   Los invitamos entonces al placer de aprender juntos. A defender la escuela pública, la única posibilidad de construir una sociedad justa e igualitaria. Invitamos a alumnos y padres a participar, a dialogar y a compartir.
Nuestras ganas de enseñar y aprender no están de huelga.

   Les deseamos lo mejor de lo mejor para este año. El trabajo está en sus manos y con ellas están las nuestras para caminar juntos.


Maestros de la 15

2 de marzo de 2009

Reunión de Maestros del 13

   En el marco del paro de este lunes, proponemos encontrarnos los maestros del distrito 13 para discutir la actual situación y nuestras posibilidades de ser protagonistas, no meros espectadores, en las futuras acciones.
   La intención es que seamos los más posibles y de este encuentro construir algo distinto.
   En principio, buscamos vencer el aislamiento y responder colectivamente a nuestras verdaderas necesidades, que nadie conoce mejor que nosotros.
   Está la posibilidad, entre otras, de producir algún material que refleje nuestras dudas, reflexiones y propuestas, para compartir en las escuelas con compañeros, con alumnos o con las familias.
   Hay muchas ideas y más por venir.
   La cita es este lunes 2 de marzo a las 16 hs en La Casona del Parque Avellaneda (Directorio entre Olivera y Lacarra). No se suspende por lluvia. Rogamos en lo posible difundir la invitación. Gracias y nos esperamos.


26 de febrero de 2009

Una propuesta ante la convocatoria de no inicio

Hola a todas y todos:
   Nuevamente nuestra coyuntura laboral nos pone ante una muy difícil situación. La decisión de no iniciar las clases con un paro de 48 hs, ante la propuesta salarial del gobierno, nuevamente se presenta como decidida lejos de lo que quienes pondremos el cuerpo al paro pensamos, sentimos o queremos. Inclusive nos vemos, nuevamente, en la obligación de elegir si adherir o no adherir.
   Como nos gustaría que esto cambie y en tanto nos toca muy de cerca, es que por este medio consultamos: ¿les parece que ante la perspectiva del no inicio nos convoquemos el lunes en asamblea del distrito y que allí discutamos qué hacer?
  Si hubiera acuerdo proponemos convocarnos al Parque Avellaneda, en frente a La Casona, a las 17:30 hs.
  Si hay acuerdo en esta propuesta podemos difundirla en nuestras escuelas y encontrarnos los más que podamos el lunes. Si surge otra propuesta será bienvenida.


17 de febrero de 2009

Mural de cerámica en la Escuela 8 DE 13

   Como en todas las jornadas de paro del año pasado en varias escuelas del distrito realizamos un paro activo. Una de ellas consistió en la realización de un mural colectivo con toda la comunidad, chicas, chicos y madres, padres, además de compañeras y compañeros que se acercaron desde otras escuelas.
   Aquí al lado se ve la presentación de imágenes de la actividad.
   Hasta acá el relato informativo, podría decirse...
   Hoy volvimos a las escuelas... desconcierto en muchas de ellas debido a los recambios... compañeras, compañeros que se jubilaron... otros que cesan en sus suplencias... Es decir el "sistema" que cumple su tarea de desarticular cualquier cosa que pudiera haberse armado durante el año pasado, inhabilitando toda posibilidad de cambio, justamente a través de cambios.
   Sin embargo en la 8 le ganamos de mano a la estructura destructora. Ahí en la entrada unos murales hechos con manos colectivas se convertirán en una hermosa forma de recordar que aquel día, como muchos días más, nos juntamos a hacer juntos, a crear juntos, a pelear juntos de la mejor manera: haciendo, construyendo, aprendiendo todos que de eso se trata.
   Y por las dudas de que el olvido nos ganara de mano, nos pusimos en la puerta un símbolo de otro horizonte, como para mirar hacia allí cada vez que entremos,
   que el mejor horizonte a alcanzar es aquel hacia el que miramos entre todos,
   no el que nos quieran imponer,
   como dice el poeta:
"hay que soñar la vida,
para que sea cierta"
   Soñemos otro horizonte.

   A todos los que de alguna u otra forma estamos soñando ese otro horizonte, nos deseamos que así sea.

Federico Mercado
m. curricular, escuela 8 DE 13

PD: como maestro de esa escuela mi agradecimiento a todos los que estuvieron aquel día, chicos y grandes, y sobre todo a la profe Sol, que no sólo tuvo la idea del mural, sino que se ocupó de que fuera posible hacerlo, desde conseguir los materiales hasta colgarlo en la entrada.


11 de febrero de 2009

Estamos de vuelta

   Aunque en realidad nunca nos fuimos.
   Hace una semana nos reunimos algunos a ver cómo volvíamos al ruedo y a este espacio construido con la idea del encuentro solidario entre compañeras y compañeros. Surgieron muchas cosas:

   Lo primero es que quedamos en juntarnos el miércoles 18 de febrero a las 18 hs en La Casona para organizar el Ciclo de Cine de este año, para definir bien su propuesta, fechas, horario y su programación.
   Quedamos convocados y quienes quieran y no puedan asistir siempre quedan estos medios para tirar propuestas de películas o ideas en torno a las películas y lo que pueda surgir

Breve fundamentación.
Para que cualquier punto de vista sea útil, uno debe comprometerse con él totalmente, debe defenderlo incluso hasta la muerte. No obstante, al mismo tiempo, hay una voz interna que nos susurra:
No te lo tomes tan en serio, afírmalo con fuerza. Abandónalo con ligereza.
Peter Brook. Provocaciones.

   Somos maestros del distrito 13 inquietos por hoy y preocupados por el devenir. Nos juntamos para compartir experiencias y propuestas que den respuesta a las situaciones que nos toca vivir cotidianamente, siempre en forma horizontal y abierta. Lejos de considerar nuestra tarea limitada por las paredes de la escuela, sostenemos un compromiso con la sociedad, imposible sin la existencia de un trabajo colectivo. A la impronta de un camino individualista oponemos el encuentro y la posibilidad de construir con otros.
   En este marco, junto con los Grupos de Trabajo de Educación y del área Audiovisuales del Centro Cultural “Chacra de los Remedios”, maestros del distrito 13 organizamos un ciclo de cine para encontrarnos a pensar sobre nosotros, sobre la vida y sobre la escuela. La cita fue todos los primeros sábados de cada mes, a las 17 hs en la sala de cine de La Casona del Parque Avellaneda.